То, что приснопамятную “Зарницу”, на которой вырастали поколения советских защитников Родины (я отнюдь не исключение), необходимо было ликвидировать, сомнений нет. Военно-спортивная игра для школьников, в основе которой лежала имитация боевых действий и военных учений просуществовала в Украине почти четверть века (первые игры в СССР прошли в 1967 году с финалом в Крыму). И канула бы в Лету, если б русские “братья” через своих ставленников не возрождали этот советский атавизм с регулярной настойчивостью.

Особенно в этом усердствовал известный “государственный и политический деятель” Дмитрий Табачник. Будучи человеком изощренного ума, он умел гадить родной стране с размахом, усердием и перспективой. “Зарница”, которую он, как министр образования, возродил в 2010 году как раз и относится к таким перспективно-гадким вещам. Дмитрий Владимирович (кстати, кто о нем слышал последнее время?) прекрасно понимал, что советско-русские шаблоны, забитые в юные головы украинских школьников, будут там храниться вечно. Что и требовалось господам из Кремля.

Сергей Квит, министр образования и науки своим приказом не так давно отменил проведение игры советских школьников. Само министерство разработало и предложило для общественного обсуждения проект учебной программы “Защита Отечества” (для учеников 10-11 классов).

Целью учебного предмета “Защита Отечества” является приобретение знаний старшеклассниками о задачах Вооруженных Сил Украины и других военных формирований, усвоения основ защиты Отечества, гражданской защиты, медико-санитарной подготовки. Также предмет должен формировать и совершенствовать у старшеклассников жизненно необходимые знания, умения и навыки по защите Отечества и военно-патриотического воспитания, подготовить учащихся к защите Отечества и тому подобное.

К мероприятиям военно-патриотического воспитания в раздел годового плана учебного заведения, как сообщает минобразования, войдет изучение традиций, истории, духовного наследия, символики, обычаев украинского народа, национального достоинства, культуры межнациональных отношений, морально-психологических качеств гражданина, патриота, защитника Отечества. Программой также предусмотрено посещение учениками военных частей с целью ознакомления их с оружием и боевой техникой, с бытом и жизнью военнослужащих, посещение военных музеев, встречи с ветеранами Вооруженных Сил, проведениетуристическихпоходовпо военно-патриотической тематике.

И ничего не скажешь, все правильно (хотя сильно отдает начальной военной подготовкой 40-летней давности). Нужно наших мальчиков и девочек готовить к защите Отечества. Но учить этому высокому понятию желательно все-таки не по шаблонам и в обязательном порядке, ибо неизменно это вызовет определенное, чисто детское, отторжение бюрократического подхода.

Что можно предложить взамен шаблонному набору любви к Родине? Я бы предложил взять за основу движение “Пласт”. Свою жизнеспособность организация довела более, чем столетним существованием. Программы обкатаны десятками поколений пластунов. Дети берут участие с большим удовольствием, патриотическое воспитание – основа движения, но происходит оно увлекательно и ненавязчиво.

Старые, особенно советские, шаблоны нужно рушить. Готова ли государственная машина приложить в этом вопросе необходимые усилия? Как говорил герой одного фильма, “меня терзают смутные сомнения”…

 Валерий Скрипнюк